“教育为本，观察先行”。幼儿教师做观察记录是提高自身专业素养的一个重要途径，有目的、有价值的观察可以帮助教师反思自身的教育效果，提高自身的教育水平和教育能力。为了提高教师观察幼儿、解读幼儿的能力和素养，12月7日海安市城东镇中心幼儿园的老师们开展了观察记录研讨活动。

业务园长丛元莉从寻找问题、梳理经验；现场实践、研讨分享；优秀经验、借鉴分享；学习借鉴、助力成长这四方面分别加以阐述，突出了如何通过观察记录解读幼儿的中心议题。针对“如何观察？”、“教师如何有针对性地跟进、指导幼儿？”等问题老师们分组进行了热烈的讨论和研讨。小班组老师们对撰写观察记录的目标、编写语言的角度及反思有了新的想法。中班组的老师们从各班的观察记录典型个案的解读入手，大家一起分享了在课程化游戏中撰写的观察记录。大班组的老师们根据实例进行思考，对照《纲要》和《指南》发表了自己的观点。

本次专题研讨活动，既增加了教师之间相互学习交流的机会，为幼儿教师反思提供了一个新的契机，促进教师的专业反思能力。也提高了教师的科研能力和教学水平的提高，对贯彻课程游戏化精神起到了积极的推动作用。